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淮北市海宫学校全力推进教师专业发展

2015年07月01日 11:04 来源:学校大全编辑:admin

6月24日,安徽省高考成绩揭晓,淮北市海宫学校也是一片欢腾,因为今年的市文科状元任芷潞同学就是三年前从该校考入淮北一中的。据了解,最近几年,淮北市已有5位高考文理科状元都是毕业于海宫学校。

要给学生一碗水,教师须有一桶水。海宫学校的快速发展就得益于学校全力推进教师的专业成长。

海宫学校现有中学特级教师1人,高级教师37人,市级学科带头人3人,市级骨干教师8人,市级教坛新星3人,市名师工作室成员5人。老师们在高手如云的全国、省级教学比赛中技压群雄,频频获奖,唐若丛老师在全国首届“圣陶杯”语文大赛中获得一等奖,牛新荣老师在全国数学大赛中获得一等奖,全国体育教学大赛张燕、穆莉莉老师分获一、二等奖。近期,该校英语教师瞿华还将代表淮北市参加省级教学比赛。

以建设学习型学校为目标,以打造优秀年轻骨干教师群体为核心,以校本培训和校本教研为载体,全面推进教师专业发展型学校工程建设。近年来,海宫学校秉承这一可持续发展策略,在教科研方面多措并举,取得了优异成绩,学校发展步入快车道。

打造全员学习氛围

建设一支优秀的教师队伍,政治首先要过硬。海宫学校加强教师的师德师风培养,组织教师学习《关于促进教师专业发展的工作意见》《教师职业道德规范》等,促使教师爱岗敬业,恪尽职守。

提起海宫学校的教师,家长们的一致评价是非常敬业,放学后经常可以看到教师还在认真备课,或在辅导学生。

学校还制定了《海宫学校教师专业发展工作制度》,进一步完善了《海宫学校青年教师培养实施方案》《海宫学校师德考核制度》等各项管理制度,明确了学校管理人员以及教师的职责和考核标准,为推进教师专业化发展健全了保证机制。

为打造全员学习的氛围,学校做了大量工作。学校订阅常用教育教学报刊杂志,增添了大量书籍和多种音像资料,以帮助教师解决教学中遇到的热点、难点和困惑,切实支持、帮助教师提升教学教研能力。

学校提出教师队伍建设“五个一”工程,要求全校教师每周至少听一节课,听课后及时与任课教师交流;每月写一篇教育教学案例,坚持写教学反思或教育叙事;每学期必须上一节教学公开课,写一篇教学论文,读一本教育教学专著,并做好学习笔记,写好学习心得。

要想教学生一碗水,教师要有一桶水。为此,学校千方百计创造机会,让教师接受培训,提升专业素养。学校每年都组织教师进行业务文化学习、基本功培训考核、普通话培训信息技术培训等,定期轮训,分散自学,分段考试。

校本教研是实现教师专业发展的最有效的载体和手段。学校完善了校本教研制度,对教师参与教研从时间、内容、出勤、记录等方面都做出严格规定,保证了校本教研工作的落实及有效实施。另外,教育教学质量分析会、教学经验交流会以及每次统测后的试题试卷分析,都促使教师由经验型向反思型转变,教师在反思中定位、查找不足,明确发展目标,进而增了紧迫感和使命感,产生强烈的学习发展愿望,变被动发展为主动追求。

师徒结对传帮带

每一所学校都有两个教师梯队:老教师,新教师。老教师业务精湛,其教学经验丰富而宝贵。

海宫学校很好地挖掘了这个“宝藏”。目前,该校有市级学科带头人3人,市级骨干教师10人,市名师工作室成员5人。这些教师分布在语文、数学、英语、化学、物理等主要的学科上,他们既是业务上的尖子,也是教学的中坚力量。同时,学校还有一大批青年教师,他们工作勤奋、思想活跃、好学上进,且不满足于现有成绩,总是向自我提出挑战。

学校为新老教师间搭起了桥梁,开展师徒结对活动。年轻教师拜思想与业务素质均过硬的骨干教师为师,开展老带新的传帮带活动,师徒共同备课,经常互相听课。老师不“藏私”,把宝贵的工作经验毫无保留地传授给其他教师,并通过教研会、示范课、报告会,充分发挥名师的辐射作用和示范效应,为教师专业发展提供了“源头活水”。

青年教师勤奋上进,在与老教师共同备课、互相听课的过程中虚心学习,领悟教学方法,平时积极参加各种教科研活动,及时总结经验。学校还开展了“走出去、请进来”活动,只要有机会,就组织年轻教师到外地学校去学习听课,汲取先进的教学经验,让青年教师对高效课堂新理念、教学新方法有更为深刻的理解和更为开阔的视野。

多方努力成就了海宫学校的优秀青年教师,他们中的许多人在业务上逐渐崭露头角,成为教学能手,并在全国、省级教学大赛中表现优异,取得突出成绩。仅近两年来,该校获得省、市级教学大赛奖项的教师便多达三十余人。

学生评价促提高

老师的课讲得好不好,两个群体的意见很重要:行家和学生。海宫学校据此制定了推门听课和学生评价制度。

推门听课活动主要由学校教学管理人员实施,他们至今仍在教学一线工作,教育教学经验丰富。一有时间,他们便会走进课堂旁听,直接掌握任课教师的工作态度和能力。听课的主要功效在于监督、评价、指导和研究,课后大家在一起,变评课为议课,与教师交换听课意见,对出现的问题及时研讨交流。尤其对能力薄弱、教学有困难的教师,进行具体的业务指导,变“不应该如何做”为“怎样做会更好”,为教师指明努力的方向。

课堂是否生动、受不受欢迎,学生的意见学校认真听取。每学期结束前,海宫学校都对每位老师进行民主测评,让每个学生给老师分项作满意度测评。对学生满意度低于85%的老师,学校对其诫勉谈话,满意度低于80%的老师,学校将相应地扣其绩效工资。

这些措施有效地促进了教师的专业发展,学校教学成绩逐年提升,受到家长和高一级学校的认可、青睐。不少高中教师反映,海宫的毕业生学习习惯好,后劲十足,截至目前,该校已有近30名毕业生被北大、清华等著名高校录取。

成绩面前,师生没有停止进取的脚步。近年来,学校有选择地进行课改试点,把课堂变成学生展示自身才华的舞台,让学生在课堂上找到自信、培养兴趣,进一步发展个性,推进自主学习,努力打造高效课堂。

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